Lucila Maria Pastorello discute o papel da leitura em voz alta no processo de apropriação da linguagem pela criança, mostrando que, em função de suas especificidades, essa modalidade de leitura interfere positivamente no processo. A autora observa que a leitura em voz alta coloca o corpo em cena, mobilizando práticas na relação entre corpo e linguagem que são específicas e que ecoam nos processos de apropriação da escrita pela criança. Em sua pesquisa, procura articular elementos teóricos nos campos da linguística, da psicanálise, da educação e da fonoaudiologia, acrescentando observações advindas da prática clínica. A leitura em voz alta é considerada prática mobilizadora da subjetividade – da dinâmica do desejo e da língua – e, portanto, atividade que auxilia a criança durante o processo de apropriação da escrita.