Este livro apresenta os resultados e análises de uma pesquisa longitudinal realizada entre os anos de 1981 a 1987 em escolas rurais do Nordeste brasileiro com o objetivo de avaliar o programa do governo federal denominado Edurural. Relata um grande esforço empregado para compreender o papel dos insumos usados na elaboração de políticas educacionais, cruzando informações sobre esses insumos na escola primária e o rendimento escolar dos alunos. Os autores oferecem informações únicas sobre alguns fatores que influenciam o rendimento escolar e a progressão na escola, baseados numa abordagem que utiliza função de produção em educação para estudo dos determinantes da aprendizagem e técnicas estatísticas para analisar os fatores que influenciam a progressão entre séries.